——嘉禾新都学校小学数学组教研活动

　　为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，小学数学组举行了“课堂展示 以研促教”公开课教学活动。

      学无止境，教无止境，研无止境。所有的授课教师精心准备，深挖教材，巧妙设计。课堂上教师们根据教学内容、教学目标和学生的特点选择合适的教学方法，引导学生观察，猜想，验证，交流，自主参与到学习过程，加强对学生学习兴趣和学习习惯的培养，使学生真正成为学习的主人。

陈翠老师执教六年级数学《解决问题》

　　同学们在陈老师循循善诱的引导下，积极参与教学活动的每一个环节。陈老师能够关注每一位学生，充分发挥学生在教学过程中的主体作用，让学生能够亲身的感受知识、了解知识、理解知识，由浅入深循序渐进的学习。

罗永虎老师执教五年级数学《长方体和正方体的表面积》

　　罗老师教学引导自然，教学节奏把握由浅入深，层层递进。在课堂上注意学生的学习习惯养成，多次提醒，真正做到让学生成为学习的主体，自己去发现问题、解决问题，很好的培养了学生的数学思维，养成了良好的学习习惯。

唐孝艳老师执教四年级科学《里面是怎么连接的？》

　唐老师课前准备充分，教学内容丰富，整节课贯穿“科学学习要以探究为核心”的理念，引领学生在探究中体验。面对看到的现象进行假设、实验、验证、整理、交流，让学生在体验中感悟到科学探究的乐趣和意义。

范中琳老师执教二年级数学《克和千克》

　　范老师在授课时，衔接恰当，过渡自然，整堂课学生都能做到认真听讲，积极发言。为了更好的突出学生的主体地位，体现并优化多样化学习方式，在学法上采用了让学生掂一掂、说一说、估一估、称一称等多种形式的活动，让学生积极动手、动口、动耳、动脑，在这种主动参与、自主探究、合作交流的过程中感悟新知。

　　成长永远在路上，教育永远不止步。公开课是学校教学研究的重要环节，是授课教师展现自己教学思想和教学能力的舞台，更是教师相互学习，取长补短的良机。数学的魅力需要共同探究，小学部数学组教师将继续打造精彩课堂，创造更美好的明天！