聚焦核心素养绽放体艺魅力嘉禾新都体艺组公开课展示活动纪实

课堂整体遵循趣味热身、技能新授、游戏巩固、体能提升、放松恢复的完整教学架构，重难点把握精准，将趣味激趣、技能习得与体能发展有机融合。

整节课严格落实“学、练、赛、评”一体化的新课标教学理念，以学生为主体，以技能为主线，通过多样化练习与竞赛活动，有效提升了学生的篮球基本技能与团队协作能力，课堂实效性强。

同学们双脚轮流轻踏球顶，像在踢踏舞步中与足球对话。从起初的生涩到逐渐找到韵律，小球友们专注而投入。

有的孩子练得满头大汗，眼睛却始终盯着滚动的皮球；有的边踩边数节拍，越踩越稳、越快越欢。

这堂课不仅是技术练习，更是耐心与专注力的挑战。在体育老师的指导下，孩子们从“球不听话”到“球随心动”，每一步进步都写满认真。

课程聚焦的核心动作，同时培养学生的上肢力量、身体协调性和篮球游戏，渗透体育安全与合作意识，达成技能学习与素养发展的双重目标。

课以《篮球交叉步体前变向》为教学内容。课上先复习原地高低运球，再通过徒手模仿、原地及行进间分层练习，让学生掌握按球部位、交叉步衔接等动作要点，攻克手脚配合、重心控制等难点。随后开展变向运球接力游戏与体能练习，在学练结合中提升学生灵敏、协调等身体素质，同时培养规则意识与协作精神。

课后布置跳绳、运球练习巩固技能，全程做好场地、间距等安全防护，保障课堂有序开展。

课堂上，附点节奏小游戏、旋律线图谱引导、声势律动练习层层递进，让孩子们在趣味互动中掌握难点、感受歌曲悠扬欢快的风格；

创意实践环节，孩子们用打击乐伴奏、自编动作边唱边演，尽情释放童真与活力。整节课以歌传情，让学生在歌唱中走进草原文化，在体验中爱上民族音乐，播撒下传承中华优秀传统文化的种子。

从战士打靶的热血视频导入，到牛宝源爷爷带着同学们解锁“do re mi sol la”的趣味暗号解读衬词，再到边唱边踏步的队列实践，整堂课将聆听、演唱、创编与爱国主义教育巧妙融合，既落实了三年级学生的音乐核心素养，又让孩子们在欢歌笑语中读懂了革命乐观主义精神，展现了我校音乐课堂“以美育人、以文化人”的生动实践。

课堂伊始，王老师以猜谜互动导入新课，唤醒学生知识储备，活跃课堂氛围，自然引出斯洛伐克民歌《八只小鹅》，快速带领学生进入课堂情境。新课教学由浅入深。

通过聆听歌曲、了解作品背景、找寻特色乐句、绘制旋律线等多种形式，帮助学生熟悉旋律、把握歌曲欢快活泼的基调，夯实演唱基础。

整堂课童趣盎然、高效扎实。课堂立足美育初心，以生为本，在趣味演唱中提升学生的音乐表现力与团队协作能力，让孩子们在歌声中浸润美育、收获成长。

课堂上，老师引导同学们仔细观察书包外形、结构、细节装饰，踊跃分享个性化设计。大家不再局限于写实描摹，大胆脑洞大开，设计出带收纳、夜光、自动遮阳等多功能创意书包。

孩子们认真勾勒线条、搭配色彩，一幅幅作品鲜活灵动。作品展评环节，大家互相交流构思，自信表达创意。

本节课立足生活开展美育，锻炼了造型绘画与创新设计能力，让同学们发现日常物件里的美学乐趣，在一笔一画中收获艺术成长。09

课堂以趣味视频导入，带领大家探寻青花瓷色彩、器型、纹饰三大魅力，解读缠枝纹、回纹等传统纹样蕴含的吉祥寓意，感受千年青花的文化底蕴。

课堂采用分层创作模式，同学们手执画笔，勾勒对称瓶型，巧妙搭配主辅纹样，用蓝白色彩演绎青花韵味。整堂课融审美、实践与文化传承于一体，既锻炼了绘画造型能力，也让孩子们读懂瓷韵里的中式浪漫。一笔一画皆是匠心，小小作品尽显古韵风采，传统文化之美在课堂悄然生根。

尤为可贵的是，课堂不止于工具操作。通过"错误案例分析"，引导学生发现"数据失真导致词云图误导"的真相，在真实问题中渗透严谨的数据意识与信息社会责任，实现了从"会用工具"到"用好数据"的素养跃升。