认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》精神，扎实推进课程改革，优化教学策略，提高课堂教学效率，创造适合学生的教育，满足社会发展对优质教育的需求，结合我校的实际，经研究决定在全校推进课改工作，特制定实施方案如下。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，切实提高学生综合素质，落实《白云区区域性课堂教学改革推进方案》要求，以“幸福教育”为价值追求，以“本真教育”为课改理念，以“生态课堂”为课改模式，以“高效、减负”为课改目标，大力推动区域性课改，建立个性鲜明的学校课改模式。
二、课改背景
以下简单分析我校的现状：从2002年开办以来，开始几年抓教学质量的意识相对薄弱，学校的教学成绩一直处在区排名的倒数位置上；2007年在上级领导的正确领导下，新都人慢慢从迷失中找回教育的本质；在2007年到至今的几年来，新都的教学质量慢慢摆脱了倒数的命运，但我校学生现状：离开学校，感到孤独；离开老师，变得孤立无援；离开同伴，面对的是唠叨不停的监护人或没有监护人……这就是民工子女时常感到苦闷的事情。面对这一群学生，学校怎么办？这些因素不仅严重影响了学校的教学质量，又加剧了生源数量、质量的下滑。无疑，农民工子女的教育困境与这所学校的发展命运紧紧地捆绑在了一起，课改成为我校破解双重困境的唯一希望。新一轮的课堂改革风给我校带来了新的机会和希望，我们将“至于死地而后生”。无论从哪个方面上看，进行课堂改革是势在必行。
三、领导机构
组长：李楠校长
副组长：欧小凤、罗幸红、桂府
组员：蔡军、曾宪锋
中、小学（语文、数学、英语、政治、理化）教研组长
领导小组分工表：
人员职务主要任务
李楠校长1、负责全面协调和监控工作
2、师德培训
3、各种理念的引领与培训
4、课改方案的最后审核工作
欧小凤中学教导主任1、初步拟定课改方案与相关制度
2、教师业务、校本培训、教师考核和课改理念的培训
3、负责学科课堂模式的审核与指导（制定课堂评价制度）
4、导学案编制和使用的培训
5、落实每一个课改阶段的管理和评价
6、组织级组和科组的总结、反思和考核工作。
7、跟踪课改进程，查审课改效果，及时收集各部门的反馈的信息，发现问题，及时研究解决办法。
罗幸红小学教导主任1、初步拟定课改方案与相关制度
2、教师业务、校本培训、教师考核和课改理念的培训
3、负责学科课堂模式的审核与指导（制定课堂评价制度）
4、导学案编制和使用的培训
5、落实每一个课改阶段的管理和评价
6、组织级组和科组的总结、反思和考核工作。
7、跟踪课改进程，查审课改效果，及时收集各部门的反馈的信息，发现问题，及时研究解决办法。
桂府政教主任1、负责班级文化建设
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