为深化小学数学课堂教学改革，夯实教师教学基本功，搭建交流互鉴、共同提升的教研平台，嘉禾新都学校小学数学组精心组织开展校级公开课展示活动。一至六年级教师齐聚课堂、各展所长，以精心设计的教学环节、生动有趣的课堂互动、扎实高效的知识讲授，呈现六节精彩纷呈的数学公开课，让核心素养在课堂落地生根。

一年级

《20以内退位减法》

范巧红老师的《20以内退位减法》公开课趣味十足、设计精巧！课堂以“龙宫大冒险”哪吒主题闯关为主线，设置风火轮速算、火尖枪破阵等层层关卡，贴合低年级学生兴趣。

课上先通过速算夯实基础，再精讲破十法、平十法并对比异同，引导学生自主发现减法规律；同时融入实际问题解决，教会孩子筛选有效信息、排除干扰条件，兼顾计算能力与数学思维培养。整节课以互动闯关替代枯燥练习，搭配小组讨论等形式，充分调动学生积极性，让孩子在趣味体验中巩固知识，尽显高效课堂的魅力。

二年级

《1000以内数的认识》

本节数学课易禹志老师以熊二、光头强趣味情境导入，结合计数器、小棒等教具，让学生在估数、数数、拨珠中掌握1000以内数的组成与读写。

重点突破含0的三位数的读写，明确中间0要读、末尾0不读的规则，强化0的占位作用。课堂设置拐弯数数、数字谜等趣味练习，小组合作探究氛围浓厚，学生在动手操作中发展数感，轻松掌握“满十进一”的核心知识点。

三年级

《认识周长》

本节课陈雯慧老师紧扣新课标，以"生活感知、动手探究、总结归纳、实践应用"为主线，将抽象的周长概念转化为直观实践活动，让学生在操作与应用中理解知识。

陈老师通过描一描，量一量，说一说等活动，引导学生动手感知封闭图形，用直尺、圆规、绳子测量直边与曲边图形的周长，体会化曲为直的思想，自主归纳周长定义。整节课设计精巧，从直观感知到抽象概念，再到实践应用，层层深入，让学生在做中学、学中悟。

四年级

《分组问题——鸡兔同笼》

唐孝艳老师的公开课《分组问题——鸡兔同笼》，以培养学生鸡兔同笼及同类问题解题能力为核心，解题思路新颖，学习过程由浅入深。课程先通过区分鸡兔铺垫脚数决定种类的核心，再以基础分组题练手，将鸡兔问题迁移到租船、钢珠等生活场景，又以学生小组分工探究、列式、展示，训练实操与表达能力。

课堂练习对接原型、迁移租船问题，进阶题通过植树、钢珠题训练打包分组思维，助力学生梳理解题思路，充分训练了学生的思维能力。

五年级

《探索图形——表面涂色的正方体》

范中琳老师执教的《表面涂色的正方体》一课，教学设计精巧、层次清晰，针对知识点抽象、规律难归纳的特点，以分层递进的思路展开教学。课堂上充分放手让学生动手实践、合作探究，引导学生从具体操作逐步过渡到抽象推理，有效突破教学重难点，充分体现“做中学”的理念。

整堂课注重学生思维能力的培养，逻辑严谨、实效性强，充分展现了扎实的教学功底与高超的课堂驾驭能力。

六年级

《解比例大闯关》

肖翠蓉老师以“数学冒险王国闯关”趣味情境引入新课，充分调动学生学习积极性。课堂紧扣解比例核心知识，教学思路清晰，环节完整，遵循学生认知规律，由复习导入自然过渡到新知探究。

借助火箭模型、餐具消毒等生活化实例，把抽象的比例知识具象化，有效降低理解难度。教学中注重概念讲解、例题示范与练习巩固层层递进，强调书写规范与检验步骤，培养学生严谨的数学思维。教师及时提炼解题方法，练习设计由浅入深、兼顾基础与变式，精准突破重难点，切实提升学生运用比例解决实际问题的能力，课堂高效扎实。

集体研讨

　　此次小学数学组公开课活动圆满落幕，六节课堂各有特色、精彩纷呈，充分展现了数学教师扎实的教学功底与灵动的课堂智慧。从低年级趣味计算到高年级实际应用，从直观感知到逻辑探究，每一节课都立足核心素养，贴近学生认知，让数学课堂有温度、有深度、有效度。

　　公开课不仅是一次教学展示，更是一场思维碰撞与专业成长的修行，为全体数学教师搭建了相互学习、交流借鉴、共同提升的优质平台。教师们在听课、评课、反思中不断优化教学策略，更新教学理念，凝聚教研合力。未来，我校数学组将继续深耕课堂、精研教学，以更饱满的热情、更务实的作风，探索高效教学路径，让核心素养真正落地生根，助力每一位嘉禾学子在数学世界里乐学善思、拔节生长。