为深化小学英语课堂教学改革，打造高效、趣味、生活化的英语课堂，充分彰显教师教学风采与学生学习活力，嘉禾新都学校小学部精心开展系列英语公开课活动。

　　低年级立足趣味启蒙，中年级聚焦情境运用，高年级注重学用结合与德育渗透，四位教师各展所长，以精巧教学设计、多元互动形式，让英语学习扎根课堂、融入生活，呈现出一节节有温度、有实效、有特色的优质公开课。

趣味启蒙启新程

规则习得润童心

低年级英语

　　三年级英语课黄老师主要围绕 “班级规则” 主题展开教学，目标清晰、环节紧凑，充分贴合低年级学生认知特点，课堂呈现出学生积极活跃、全程专注投入的良好状态。

　　黄老师还以歌曲导入快速吸引学生注意力，借助图文结合、单词拆解的方式讲授核心短语，降低学习难度。课堂融入 chant 律动、看图说话、情景问答等互动形式，让学生在轻松氛围中开口表达，主动参与规则讲述与同伴交流。小组合作任务设计合理，引导学生全员互动、轮流发言，充分调动学生积极性。

　　教学中紧扣 “讲述班规、交流班规” 核心目标，情景创设贴近校园生活，帮助学生理解规则意义，实现语言学习与品德教育融合。整堂课学生始终保持高度专注，积极回应、大胆表达，课堂参与度高，学习氛围浓厚。本节课教学方法灵活、学生主体地位突出，有效达成知识与能力目标，是一节生动高效的小学英语公开课。

情境融于生活

英语用于表达

四年级英语

　　四年级周老师以“中华小小天气播报员”招募为任务主线，通过三大挑战层层推进教学，紧扣小学英语课堂特点，实现词汇、句型与口语表达的全方位教学。

　　课堂以天气主题英文歌曲导入，自然引出课题，快速调动学生学习积极性。在词汇教学环节，结合四季风景、声音与图片，循序渐进教授rainy、sunny等天气词汇，梳理名词加y变形容词的构词规律，并通过句型操练、实景描述、小剧场互动强化知识运用。

　　随后依托活动短语教学，开展同桌对话操练，让学生结合天气谈论日常活动，夯实核心句型。课堂还融入广州本地四季天气特征，贴合学生生活实际，最后以小组展示完成天气播报任务，检验学习成果。整堂课注重情境创设与互动实践，兼顾知识传授与能力培养，帮助学生熟练掌握天气相关表达，提升英语口语运用能力，同时激发学生对生活的观察与热爱。

句型教学扎实有趣

互动设计贴近生活

五年级英语

　　五年级苏老师本节课教学目标明确，聚焦核心词汇与 Would you like to…? 句型教学。环节完整流畅，以游戏导入激活旧知，新知讲授循序渐进，课文学习形式多样，巩固环节注重角色扮演与创编，突出语言运用。

课堂互动充分，重视听说读练结合，作业分层实用，有效培养学生口语交际与合作学习能力。

复习课有料有趣

学用结合育担当

六年级英语

　　六年级梁老师以“We can save the animals”为主题英语复习课设计精巧、亮点突出，充分体现了 “学用结合、寓教于乐” 的教学理念。课堂以猜谜游戏热身导入，有效激活学生已有知识，快速营造轻松活跃的课堂氛围。

　　教学环节层层递进，通过问题链搭建清晰表达支架，辅以小组合作、对话展示、海报制作等多样活动，既扎实巩固核心词汇句型，又系统梳理濒危动物相关知识。课堂注重语言输出与情感渗透相融合，在训练学生听说读写能力的同时，自然渗透野生动物保护教育，实现知识学习与德育育人的统一。活动设计贴合学生实际，任务梯度合理，充分调动学生参与热情，展现了高效且富有温度的英语课堂。

　　一堂堂优质的公开课，是教师教学功底的集中展现，更是教研活动落地生根的生动体现。本次嘉禾新都小学部英语公开课，为教师们搭建了相互学习、交流借鉴、共同成长的优质平台。授课教师的精心设计与用心教学，为全体英语教师提供了优秀的教学范例；评课交流中，大家各抒己见、取长补短，在思维的碰撞中实现了教学能力的共同提升。

　　教研无止境，共研共成长。未来，我校英语教研组将继续以课堂为阵地，以教研为抓手，不断探索高效英语教学新模式，打磨课堂教学细节，助力每一位学生在英语学习中收获知识、提升能力、感受快乐，全面提升我校小学英语教育教学质量！